Насте 16, она читает по слогам и короткие слова слитно. Но при этом нужно сделать очень большое усилие, чтобы услышать ребенка. Ее голос очень тихий во время чтения, еле слышный шепот. Обусловлено это несколькими причинами: неуверенность, остутствие правильного дыхания и нарушение слуха (без аппаратов Настя слышит свой голос совсем иначе, и когда читает вслух не делает различий - слушают ли ее или она это делает про себя)

Задача дефектолога Анны Николаевны скорректировать данную сложность. Поэтому на каждом уроке Настя сначала громко произносит буквы, затем слоги, и уже после этого (получив одобрение (похвалу) и потренировавшись) переходит к прочтению текста. После закрепленного успеха ей удается непродолжительное время "держать" громкость, но потом все равно все сходит к шепоту. "Фобия" приобретенная в обычной школе закреплялась годами, поэтому чтобы сгладить этот негативизм и изжить страх придется работать не один год.